Las TIC´s en la educación, enfocándose especialmente en el ámbito cívico mejoraría los procesos democráticos haciendo que los mensajes educativos fueran mayormente comprendidos por la población. (Leiva Ramírez, 2015; Packer, 2005)

Un estudio realizado en 2008 tuvo como objetivo ver el desarrollo de 22 estudiantes de enfermería mediante una educación completamente digitalizada, como resultado obtuvieron que 27% de los estudiantes supero los niveles esperados de aprovechamiento mientras el 63% alcanzó los niveles esperados y solo el 14% alcanzó los niveles mínimos. (Boude-Figueredo & Ruiz-Quintero, 2008)

Se proponen nueve principios de la tutoría virtual aplicada a estudiantes de educación superior no solo entregar información sino tener un trato cercano conociéndose. (Castillo, 2012)

Las TIC´s son una herramienta muy útil hoy en día, por lo tanto, la Universidad de Guadalajara ha tenido gran reconocimiento por la labor de implementar las TIC´s en su método educativo, así como en la Educación Media Superior. (López de la Madrid, 2007)

Se han observado los resultados de un estudio con un tamaño de muestra de padres o tutores de 71 estudiantes con síndrome de burette, en el que se observa su desempeño e impacto de su desarrollo mediante el uso de TIC´s concluyendo que es necesaria la implementación de psicólogos para los alumnos y maestros ya que las TIC´s estadísticamente no mostraron alguna mejoría significativa. (Packer, 2005)

Boude-Figueredo, Ó., & Ruiz-Quintero, M. (2008). Las TIC: propuesta para el aprendizaje de enfermería basado en problemas. (Spanish). Tic: A Problem-Based Proposal for Nursing Education. (English), 8(2), 227-242.

Castillo, D. P. (2012). Propuestas de principios para la práctica de la tutoría virtual. (Spanish). Proposed principles for the practice of virtual tutoring. (English)(117), 37-40.

Leiva Ramírez, E. (2015). La influencia de las TIC y la educación cívica en los procesos deliberativos de las sociedades pluralistas. (Spanish). The influence of TICS and civic education on the deliberative processes of pluralistic societies. (English)(14), 1-27. doi:10.15425/redecom.14.2015.02

López de la Madrid, M. C. (2007). Uso de las TIC en la educación superior de México. Un estudio de caso. USE OF TECHNOLOGIES OF INFORMATION AND COMMUNICATION (TIC) IN HIGHER EDUCATION IN MEXICO: A CASE STUDY., 7(7), 63-81.

Packer, L. E. (2005). Tic-Related School Problems: Impact on Functioning, Accommodations, and Interventions. Behavior Modification, 29(6), 876-899. doi:10.1177/0145445505279383